Nastavna priprema - PRIDJEVSKI VID

PISMENA PRIPREMA ZA NASTAVNI SAT

Školska godina:          Razred:              Mjesec:

Predmet: Bosanski, hrvatski i srpski jezik i književnost

Nastavna oblast/tema: Gramatika

Nastavna jedinica: Pridjevi (PRIDJEVSKI VID)

Ciljevi časa: a) ODGOJNI (vaspitni)............................................................................

                             ..............................................................................................................

                         b) OBRAZOVNI.......................................................................................

                             ..............................................................................................................

Struktura    1. Uvodni čas  2. Čas upoznavanja sa novom građom

 Tip časa      3. Čas uvježbavanja i primjene stečenog znanja

                      4. Čas utvrđivanja, ponavljanja i ocjenjivanja

                      5. Kombinovani čas

Oblici nastavnog rada:  1. Frontalni oblik rada  2. Grupni oblik rada

                                             3. Rad u parovima  4. Individualni oblik rada

Nastavni objekti,  1. Nastavni objekti ..................  2. Nastavna sredstva ................

sredstva i pomagala    3. Nastavna pomagala ............. 4. Literatura ...............................

Nastavne metode: 1. Metode zasnovane na posmatranju (pokazivanje)

                                    2. Metode zasnovane na praktičnim časovima učenika

                                    3. Metode zasnovane na riječima : monološke

                                                                                       dijaloške

                                                                                      rad sa knjigom

SADRŽAJ I ARTIKULACIJA NASTAVNOG SATA

UVODNI DIO  (7 min):

U uvodnom dijelu ukratko ponoviti sve o vrstama pridjeva, njihovoj službi u rečenici kao i o njihovim gramatičkim osobinama.

GLAVNI DIO  (30 min):

Najavljujem nastavnu jedinicu i pišem naslov na tabli.

Pogledajmo primjere sljedećih rečenica:

Pored mene je prošao VISOK dječak.

Pored mene je prošao onaj VISOKI dječak.

1. U čemu se prva rečenica razlikuje od prve?

2. Da li znamo neku osobinu dječakovu iz prve rečnice? (Da. On je visok.)

3. A da li nam je dječak iz prve rečnice poznat, neki određeni dječak? (Ne, nije  - to može biti bilo koji dječak)

4. Pogledajmo sada drugu rečenicu. Da li iz nje saznajemo neku dječakovu osobinu? (Da. Saznajemo istu kao i iz prve – dječak je visok.)

5. Ali – da li nam je dječak iz ove rečenice poznat (određen) ili nepoznat (neodređen)? (Misli se na nekog određenog dječaka.)

6. U čemu je, dakle, razlika između ove dvije rečenice? (Razlika je u tome što se u prvoj rečenici pridjevom daje samo osobina dječakova, dok se u drugoj daje i osobina i određenost onoga kome se ta osobina pripisuje.)

DEFINICIJA: Karakteristika pridjeva da mogu označavati samo osobinu ili i osobinu i određenost predmeta kojem se osobina pripisuje, naziva se PRIDJEVSKI VID.

Pridjevski vid može biti:

a) NEODREĐENI (visok dječak) i

b) ODREĐENI (visoki dječak).

NEODREĐENI PRIDJEVSKI VID označava osobinu nepoznatog, neodređenog predmeta, njegovu općost, neodređenost.

ODREĐENI PRIDJEVSKI VID označava osim osobine i na koji se određeni predmet misli.

ZAVRŠNI DIO  (8 min):

U završnom dijelu ponoviti najvažnije o pridjevskom vidu i vježbati na dodatnim primjrima sa učenicima na tabli.

DOMAĆI, SAMOSTALNI I PRAKTIČNI RAD UČENIKA

Napisati  5 primjera sa neodređenim i 5 sa određenim pridjevskim vidom u sveske za domaći rad.