MUZIČKA KULTURA 3 - „Jabučica crvena“

PRIPREMA ZA PRAKTIČNO PREDAVANJE IZ NASTAVNOG PREDMETA MUZIČKA KULTURA

BROJALICA

DATUM:

RAZRED:

NASTAVNA JEDINICA: „Jabučica crvena“

TIP ČASA : obrada novog gradiva 

NASTAVNE METODE :  razgovor , izlaganje , demonstracija

NASTAVNA SREDSTVA: CD player, dječiji instrumentarij , plakat  sa notnim zapisom brojalice

NASTAVNI OBLIK : frontalni , grpuni , rad u paru

OBRAZOVNI ZADACI: upoznavanje učenika sa tekstom , metrom i ritmom brojalice ; upoznavanje učenika sa kratkim slogovima – osminkama

ODGOJNI ZADACI: razvijanje ljubavi prema dječijem stvaralaštvu ;  razvijanje i poticanje dječije kreativnosti ; razvijanje tačnosti i preciznosti

FUNKCIONALNI ZADACI : osposobljavanje učenika za pravilno izvođenje i odbrojavanje brojalice ; razvijanje pažnje i pamćenje teksta ; praktična primjena stečenog znanja ; osposobljavanje za korištenje i sviranje improvizovanim instrumentima

CILJ ČASA : usvajanje pravilnog izvođenja brojalice kroz određene zadatk

KORALACIJA:Moja okolina

ARTIKULACIJA ČASA

UVODNI DIO:

·       Ponoviti naučeno u voću i voćnjaku , kao i o godišnjem dobu jesen

NAJAVITI CILJ ČASA:

Danas ćemo naučiti novu brojalicu

GLAVNI DIO:

·       Učitelj odbrojava brojalicu

·       Staviti notni zapis brojalice i plakat , a potom slušamo brojalicu na CD-u

·       Porazgovarati sa učenicima o tekstu brojalice

·       Odbrojavati brojalicu zajedno , u grupama , paru i individualno

·       Izvodimo brojalicu u koloni

·       Učenici gledaju notni zapis

·       Porazgovarati o tome koje su note zapisane , iz koliko se taktova sastoji brojalica , kakvi su ovo taktovi , kao i u kojoj je mjeri zapisana brojalica ; koje note koristimo kada izgovaramo kratke slogove

·       Nastavnik izvodi brojalicu na štapićima i defu

·       Izvođenje brojalice uz pomoć dječijeg instrumentarija

ZAVRŠNI DIO:

·       Analiza časa

·       Ponoviti brojalice koje su učenici naučili do ovog časa i odbrojavati ih zajedno u koloni – voziću