MOJA OKOLINA 3 - Vrt (bašča) ljeti

ŠKOLA:

RAZRED I ODJELJENJE:

III

UČITELJ/ICA:

DATUM:

TEMA:

PRIRODNE POJAVE I PROCESI

PODTEMA:

Značaj biljaka za ishranu ljudi

NASTAVNA JEDINICA:

Vrt (bašča) ljeti

BROJ SATA:

5

KOGNITIVNI   (znati):

KONATIVNI (moći)  :

AFEKTIVNI (razumjeti):

CILJEVI I ZADACI :

-opisati vrt kao kultivisanu životnu zajednicu

-identificirati biljke i životinje koje žive u vrtu

 -navesti nekoliko vrsta koje žive u vrtu

-navesti koje poslove obavljaju vrtlari

-opisati vrtlara

-identificirat novi pojam  - kompost

 -nabrojati koja bića žive u vrtu

- nabrojati koje vrste povrća raste u vrtu

-uočiti povezanost između radova vrtlara i plodnosti povrća

-objasniti o vrtu osnovne značajke

-navesti primjere vrsta koje se uzgajaju i žive u vrtu

AKTIVNOSTI :

EVOKACIJA

RAZUMIJEVANJE

REFLEKSIJA

Pregled i analiza domaće zadaće.

Pogodi šta je
Učenici na osnovu odslušanog opisa prepoznaju bića koja žive u vrtu.

Najavljujem cilj sata.

Objašnjavam učenicima da je vrt kultivisana životna sredina (tj. nastala djelovanjem ljudi).

Pomoću ppt koja se nalazi u prilogu učenici vrše imenovanje biljnog i životinjskog svijeta ove životne zajednice.

Razgovorom dolazimo do zaključaka koji se odnose na radove ljudi u vrtu u toku ljeta.

Ključne riječi tokom razgovora zapisujem na tabli.

Učenici prelaze na rješavanje zadataka u Radnoj svesci na 9. strani, a tačnost provjeravamo usmenim putem.

 Domaća zadaća

Udžbenik, 8. strana, odgovoriti na pitanja