NASTAVNA PRAKSA: NASTAVNA PRIPREMA - JEZIK: INFINITIV

PISANA PRIPREMA ZA NASTAVU HRVATSKOGA JEZIKA

Škola:
Ime i prezime učitelja:
Razredni odjel: 6.	Redni broj sata:	Mjesto i datum:
Naziv nastavne jedinice:	INFINITIV – PONAVLJANJE I VJEŽBANJE
Nastavno područje:	JEZIK.
Nastavni oblici:	Tip nastavnoga sata:		Nastavni materijali:
čelni rad, pojedinačni rad, rad u paru.	ponavljanje i vježbanje (B).		nastavni listići.
Ključni pojmovi:	infinitiv, infinitivna osnova i završetci.
Operacionalizirani ciljevi:	ponoviti spoznaje o infinitivu i vježbati njegovu primjenu u skladu s pravilima književnoga jezika – prepoznavati infinitiv kao jednostavan glagolski oblik, razlikovati osnovu i nastavke, uočiti i razlikovati infinitiv u različitim rečenicama u odnosu na njegovu rečeničnu službu.
Zadaće sata:	Učenik će:
a) obrazovne	prepoznavati infinitiv u tekstu razlikovati infinitivnu osnovu od nastavaka razumjeti ulogu infinitiva u rečenici kao dopune drugim glagolima i kao dijela glagolskoga oblika za izricanje budućnosti pravilno rabiti infinitiv u govorenju i pisanju.
b) odgojne	poticati učenje standardnoga jezika radi uspješne usmene i pisane komunikacije.
c) funkcionalne	razvijati logično i apstraktno mišljenje (zapažanje, uspoređivanje, povezivanje, zaključivanje, sažimanje).
d) komunikacijske	razvijati sposobnosti aktivnoga slušanja te govorenja i pisanja standardnim jezikom.
Domaća zadaća:	riješiti zadatke u radnoj bilježnici.
Tijek sata (artikulacija)
1. Uvodni dio sata a) Provjera domaće zadaće. b) Jezična igra Učenici rješavaju zagonetku. Točnim rješenjem najavljuje se tema sata. 2. Glavni dio sata a) Ponavljanje gradiva o infinitivu Uz učiteljeva pitanja i iz svojih bilježaka, učenici će se prisjetiti usvojenih znanja o infinitivu. Izrada sažetka. Zapisivanje na ploču, učenici zapisuju u bilježnicu. b) Rješavanje listića za provjeru znanja Pojedinačni rad – rješavanje radnih listića za provjeru znanja. Rad u paru – učenici zamjenjuju listiće i vrednuju točnost riješenih zadataka. 3. Završni dio sata a) Ponavljanje infinitiva. b) Izrada mentalnih mapa po kojima će moći utvrditi znanje o infinitivu.
Plan ploče
Infinitiv Odgonetni! Da nas nema, lijeni ljudi bili bi presretni. (glagoli) Ivan je naučio* zamjenice.* glagol 3. os. jednina prošlost (vrsta riječi) (osoba) (broj) (vrijeme) Učenici trebaju naučiti* glagole.* trebaju glagol, 3. os. mn., sadašnjost naučiti glagol, ne može se odrediti ni vrijeme, ni osoba, ni broj Učenici će naučiti* glagole.* će naučiti glagol, 3. os. mn., budućnost (pomoćni glagol htjeti + infinitiv) PAZI! voda za piti NETOČNO voda za piće TOČNO Ona voli da se svađa. NETOČNO Ona se voli svađati. TOČNO Moram pospremat* sobu.* NETOČNO Moram pospremati* sobu.* TOČNO
Postupci i oblici vrednovanja i samovrednovanja
– provjera rješenja radne bilježnice – usmeno izražavanje – provjera razumijevanja pročitanoga i točnosti odgovora na postavljena pitanja – provjera rješenja listića za provjeru – vrednovanje umnih mapa